Soñar...

   
    "Todo lo que vemos o imaginamos
   es sólo un sueño dentro de un sueño"
                      Edgar Allan Poe

Objeto creativo

          
                        "Pendiente de una fotografía"

        
Mi objeto creativo es un marco de fotografías dentro del cual he instalado unas finas varillas de madera, en las cuales se podrán colgar y ordenar un complemento tan indispensable para algunas mujeres como son los pendientes. La forma y tamaño de dicho objeto son bastante asequibles, así podrás colocarlo de manera fácil en cualquier sitio. Dependiendo del gusto de cada persona el tipo de marco, o el color de las varillas pordrá ir variando.

Puesto que soy una persona muy desordenada y despistada, creo que este nuevo invento podría facilitar las cosas a personas con mis mismos defectos.

Autofotorretrato

 

       ¿Quién no ha estado más de una vez en la "luna"?

Esta es la idea principal que he querido expresar a través de mi autofotorretrato.

En muchos momentos sentimos la necesidad de evadirnos de la realidad, sumergiéndonos, por ello, en nuestro propio mundo. Me considero una persona soñadora e imaginativa, y, aunque vivo con los pies sobre la tierra, mi mente vuela en muchas ocasiones hacia otra dirección: la luna.

Las alas que aparecen sobre mi espalda en la fotografía muestran mi gran fervor por todo lo relacionado con la fantasía, mundos fantásticos en los que conviven seres humanos e inanimados.

La imagen está insertada en un reloj, como bien podéis apreciar. Es un reloj con unas características peculiares, cualidades que muchos piensan que bien me definen. Éste no tiene manecillas, puesto que detesto sentirme restringida por el paso del tiempo. Soy una persona que intenta vivir el momento, sin ataduras, preocupaciones y sin que nadie me marque el ritmo.

Ideario

Ideario de Francisco M. Ortega Palomares

Me da vértigo el punto muerto
y la marcha atrás,
vivir en los atascos,
los frenos automáticos y el olor a gasoil.

Me angustia el cruce de miradas
la doble dirección de las palabras
y el obsceno guiñar de los semáforos.

Me da pena la vida, los cambios de sentido,
las señales de stop y los pasos perdidos.

Me agobian las medianas,
las frases que están hechas,
los que nunca saludan y los malos profetas.

Me fatigan los dioses bajados del Olimpo
a conquistar la Tierra
y los necios de espíritu.

Me entristecen quienes me venden clines
en los pasos de cebra,
los que enferman de cáncer
y los que sólo son simples marionetas.

Me aplasta la hermosura
de los cuerpos perfectos,
las sirenas que ululan en las noches de fiesta,
los códigos de barras,
el baile de etiquetas.

Me arruinan las prisas y las faltas de estilo,
el paso obligatorio, las tardes de domingo
y hasta la línea recta.

Me enervan los que no tienen dudas
y aquellos que se aferran
a sus ideales sobre los de cualquiera.

Me cansa tanto tráfico
y tanto sinsentido,
parado frente al mar mientras que el mundo gira.


Una canción que hace alusión a este poema es standby de extremoduro 

Videoclips originales

Tema 5-Rompiendo las barreras

                          

                             -Los bloqueos creativos-

Todos los seres humanos somos creativos en algún nivel. En la actualidad se reconoce que la creatividad no está restringida únicamente a seres excepcionales, y se encuentra como un potencial en cada persona sin excepción. Es un hecho, sin embargo, que la expresión de la creatividad no siempre ocurre de manera libre, y con frecuencia nos encontramos con obstáculos que no logramos superar. Podemos hablar de bloqueos, barreras, o inercias, lo concreto es que todas esas expresiones señalan la existencia de algún factor que se interpone para dificultar nuestra conducta creativa.

Los bloqueos pueden frenar la creatividad en forma total o parcial, durante períodos de tiempo muy largos, en toda situación o sólo en alguna de ellas, de modo que una tarea propia de la estimulación de la creatividad consiste en identificarlos y buscar fórmulas para disolver su presencia o atenuarla. Además éstos pueden actuar tanto desde el plano intelectual como afectivo, o en nuestro ambiente, en los grupos y en la cultura, en forma de influencias restrictivas.

Aquellos bloqueos que pueden aparecer a la hora de utilizar la creatividad son los siguientes:

1)Bloqueos cognoscitivos: Aparecen al manifestar dificultades en algunas aptitudes intelectuales de aprendizaje. Debido a estos bloqueos, nos sentimos incapaces de encontrar una solución a un determinado problema. Es el no uso de la imaginación, el apego a la lógica, la excesiva familiaridad con un tema, el abandono de los sueños, etc.

2)Bloqueos emotivos: Los bloqueos emocionales o emotivos son un tipo de bloqueo creativo que se diferencia de los otros por situarse dentro de nosotros mismos. Serían todas aquellas angustias, inseguridades, emociones, tensiones que cada uno de nosotros tenemos por diversas razones  y que nos impiden actuar creativamente.Todo ello por encima de que se posea un amplio conocimiento intelectual y capacidad creativa: si la incertidumbre o la falta de confianza se imponen, todo el proceso de conformación es prácticamente inválido.

3)Bloqueos culturales: se manifiestan en las normas y los valores de la sociedad y la cultura que se transmiten por generaciones a través del inconsciente colectivo y otras formas. La sociedad traza de reglas de conducta, de pensamiento y de acción. Si el individuo no las obedece se le considera un inconformista. Estos bloqueos son los más difíciles de eliminar.

                                                   -El miedo a la libertad-

Dos libros particularmente importantes para conocer el pensamiento del psicoanalista y filósofo Erich Fromm son "El miedo a la libertad" y "El corazón del hombre".

El miedo a la libertad según Enrich From, se basa en que el comportamiento del ser humano viene dado por "la necesidad de satisfacer sus necesidades básicas, y su interrelación con la sociedad es puramente mecánica". El hombre reacciona ante las influencias y presiones del ambiente de la misma manera.

La tesis que defiende el pensamiento de Fromm en esta obra es principalmente que el hombre moderno, liberado de los lazos de la sociedad preindividualista , no ha podido lograr la libertad. Para él, la libertad es: "ser vulnerable ante la posibilidad de equivocarse. Y significa que, "Cuanta más libertad tienen las personas, más individuales y solas se sienten, más miedo acumulan, y más fácil es que surja en ellas el deseo de que alguien les conduzca: un líder religioso, cultural, político.

Fromm consigue comprender el individualismo, no como vicio insuperable de la modernidad , sino como su mayor innovación social , señalando también que potenciar al individuo exige un reforzamiento de las estructuras integradoras de la sociedad y no un abandono en provecho exclusivo de la ley del más fuerte. Según este escritor, "el hombre y la sociedad no son elementos separados sino que se afectan el uno al otro y viceversa".

                -Los contextos de la actividad creadora-

               

¿Qué es la actividad creadora?

-Proceso que se asocia a la capacidad de adaptación del hombre a su entorno.

-Está vinculada a la imaginación y fantasía.

-Implica la integración de experiencias previas, condiciones biológicas y el entorno social específico.

La creatividad consiste en hacer existir algo que previamente no existía. Sus mecanismos esenciales se basan en examinar el mundo de un modo distinto y combinar de forma original atributos extraídos de lugares dispares para alumbrar algo nuevo e inédito. La creación requiere investigar la realidad,  imaginarla de forma poco previsible, emanciparse del conformismo de lo habitual, asumir enfoques disidentes sin temor a ser tachado de loco o tonto.

El imaginario social cree que las ideas germinan porque sí, porque un buen día a alguien se le ocurrió algo admirable repentinamente, sin necesidad de un contexto. Gran error. La creatividad requiere un ecosistema singular que si bien no certifica la generación de ideas, sí suprime el grupo de factores que impiden claramente que uno las tenga.

Fuentes:

http://www.suite101.net/content/el-bloqueo-creativo-a1957
http://www.monografias.com/trabajos33/creatividad/creatividad.shtml
http://www.icretcreatividad.com/contenidos/index.php?mod=cont&id=49&phpMyAdmin=aQ3HiKKHE-oj5GrjoD3EjcoV0r3
http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1H3109WFW-K8LYTD-R8H/La%20Creatividad.pdf
http://www.monografias.com/trabajos33/creatividad/creatividad.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Creatividad
http://es.wikipedia.org/wiki/Erich_Fromm

Tema 9-Métodos de creatividad II

-Métodos oníricos y la puesta en escena-

Método onírico

Freud introduce un capítulo en la interpretación de los sueños que titula "El método de la introducción onírica". Allí formula la hipótesis de que los sueños son interpretables, lo que implica afirmar que poseen un sentido y que constituyen un acto anímico.

De este modo, Freud analizará los sueños desmenuzando los elementos de su contenido, para así poder ir encontrando en cada uno de ellos, las ideas latentes que pudieron emerger en el sueño en forma disfrazada gracias a la elaboración onírica y sin cuyo análisis hubiese sido imposible su desciframiento por medio de la conciencia.  

Con la técnica de la interpretación de los sueños así planteada, Freud se separa definitivamente de la interpretación popular simbólica, y simpatiza con otro de los métodos populares: la "interpretación por clave", que en tanto apunta al "detalle", le permite ir descifrando el "conglomerado de productos psíquicos", que el sueño representa.

Tipos de métodos oníricos

1- Sleep writing: Es una técnica para crear durante el sueño. Con ella, se intenta aprovechar el poder creativo del sueño. En este caso es mayor la probabilidad para que las imágenes surgidas se traduzcan en ideas originales. Además, en esos momentos el inconsciente se manifiesta con más facilidad ya que los bloqueos en la existentes en la consciencia desaparecen.

2-El RDE: Se intenta acceder a los recursos ocultos de las personas llegando a la originalidad que poseen. El pensamiento se libera de la lógica y de la convergencia para llegar a una percepción más auténtica de sí mismo y de la realidad que le rodea.

3-Identificación: Esta técnica permite permite profundizar en el problema, vivirlo, identificarse con algo que intervenga directamente en él. En la práctica, el que se identifica, primero expresa con la ayuda del grupo lo que siente al convertirse imaginariamente en parte del problema.

4-Relax imaginativo o relajación creativa: Es una técnica de relajación a través del pensamiento en imágenes acerca de un fenómeno o procesos o temas de enseñanza que se quiere recrear mediante la proyección e identificación con el mismo en la pantalla de la mente.

-De la lista de atributos a la pregunta creativa-

Técnica creada por Robert P. Crawford en 1954, la cual buscaba realizar una aplicación de las ideas creativas con el propósito de modificar y mejorar cualquier objeto, proyecto o producto. De modo que con este método podemos conseguir que se identifiquen atributos de un producto o servicio con la idea de que se puede perfeccionar.

En general el procedimiento consiste en:

a) Identificar el producto, servicio o proceso a mejorar o el problema a resolver.

b) Analizarlo y hacer una lista de tantos atributos como sea posible.

c) Coger cada atributo y pensar en la forma de cambiarlo o mejorarlo.  

Ahora vamos a pasar a observar los puntos fuertes y débiles de esta técnica: 

 Puntos fuertes

-Técnica eficaz

-Punto de partida de otros métodos

-No necesita mucha preparación para usarlo

-Muy práctico en la mejora de productos

Puntos débiles

-La identificación de atributos en procesos complejos exige un considerable esfuerzo de análisis.

-El análisis sistemático de todas las posibilidades de cada uno de los atributos acostumbra a consumir mucho tiempo.

-Métodos sintéticos-
Es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a partir de los elementos distinguidos por el análisis; se trata en consecuencia de hacer una explosión metódica y breve. Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad, este se presenta más en el planteamiento de la hipótesis. 

  

Fuentes:

http://www.innovaforum.com/tecnica/sleepwri_e.htm
http://www.fluircreativo.com.ar/2009/06/sleep-writing.html
http://www.innovaforum.com/tecnica/atributs_e.htm
http://www.eumed.net/libros/2007a/257/7.2.htm